第3、4、5、6章检测_全练试题[附答案解析]

一、选择题本题共24小题，每小题2分，共48分）
1．用肉眼观察幼根时，常看到一些白色“绒毛”，这是 (    )
A．侧根    B．不定根    C．根尖    D．根毛

2．（2016重庆万州中考）有关植物根的叙述，错误的是 (    )
A．成熟区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径
B．植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区
C．植物体的根系对地面土壤有很好的固定作用
D．中耕松土的目的之一是有利于根的呼吸作用

3．（2016江苏宿迁中考）移栽树苗时，常剪去部分枝叶，主要目的是    (    )
A．降低蒸腾作用    B．减弱光合作用
C．减少呼吸作用    D．促进水分吸收

4．下列各名称中属于叶片的基本结构的是    (    )
①表皮　②叶脉　③叶柄　④叶肉　⑤托叶
A．①③⑤    B．①②④
C．②④③    D．③①⑤

5.（2016海南国科园学校期中）干旱使粮食严重减产的最主要原因是    (    )
A.缺水    B.缺阳光
C．缺营养物质    D．缺氧

6．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于(    )
A．水分的输导受到阻碍
B.-些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力
C．没有及时浇水
D.-些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收

7．（2016山东东营中考）生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上，能较长时间稳定存在（如图3-8-1)，下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线（每天日出、日落时间分别为6:00和18：00），正确的是(    )

8．（2016福建泉州中考）有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供    (    )
①物质　②能量　③氧气　④二氧化碳　⑤水
A．①和④    B．③和⑤  C．①和②  D．②和④

9．（2016广东普宁大长陇中学期中）将叶片的叶脉切断，产生的影响是    (    )
A．光合作用不能顺利进行  B．物质运输受阻
C．叶片不能正常伸展    D．以上说法均正确

10.（2016湖南湘潭中考）利用温室大棚栽培蔬菜、水果等农作物，已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用来提高产量的是    (    )
  A．合理密植    B．适时松土
  C．延长光照时间    D．增加二氧化碳浓度

11.木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟：木材中贮存的能量是    (    )
  A．太阳光能
  B．电灯光能
  C．光合作用把光能转化成储存在有机物里的能量
  D．呼吸作用分解有机物时释放的能量

12.（2016河北石家庄中考）植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是    (    )
  A．呼吸作用    B．光合作用
  C．蒸腾作用    D．细胞分裂

13.（2015山东菏泽中考）下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是    (    )
  A．促进光合作用和呼吸作用的进行
  B．促进植物体对水分和无机盐的运输
  C．增加周围大气的湿度，提高降雨量
  D．使植物有效地散热，避免被高温灼伤

14．（2016山东滨州中考）下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是    (    )
  A．制造有机物，贮存能量
  B．制造有机物，释放能量
  C．分解有机物，贮存能量
  D．分解有机物，释放能量

15.如图3-8-2将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养盆中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验只研究光照强度对光合作用的影响    (    )

  A．甲、乙、丙    B．乙和丙
  C．甲和丙    D．甲和乙

16.（2016山东淄博中考）如图3-8-3表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线（不考虑温度因素），A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是    (    )

  A．A点绿色植物不进行光合作用
  B．B点绿色植物开始进行光合作用
  C．BC段（不含B）光合作用强于呼吸作用
  D．光照强度大于D时光合作用不再增强

17.（2015广东中考）图3-8-4为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是    (    )

  A．①是导管可运输水
  B．②③具有保护作用
  C．④中能进行光合作用
  D．⑤可以张开或闭合

18.小明在野外迷路并且口渴至极，幸好他有个无色塑料袋，小明将它套在一段叶片较多的枝条上，过一段时间后，收集了一些水，小明这是在利用植物的(    )
  A．光合作用    B．呼吸作用
  C．蒸腾作用    D．以上都是

19.如图3-8-5所示，把新鲜的植物和被开水烫死的植物分别放人锥形瓶内，塞紧瓶口一夜后，把燃烧的小木棒分别放人锥形瓶内，现象是    (    )

  A．甲、乙瓶内的小木棒都继续燃烧
  B．甲、乙瓶内的小木棒都熄灭
  C．甲瓶内的小木棒燃烧，乙瓶内的小木棒熄灭
  D．甲瓶内的小木棒熄灭，乙瓶内的小木棒燃烧

20.（2015福建福州中考）在植物体中，以下物质主要通过导管运输的是    (    )
  A．氧气    B．淀粉
  C．水    D._氧化碳

21.（2016四川南充中考）据如图3-8-6分析，下列说法正确的是    (  )

  A．水和有机物是光合作用的原料
  B．图示是光合作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
  C．图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳
  D．呼吸作用对维持生物圈中的碳一氧平衡起重要作用

22.（2017吉林松原宁江期末）以松杉为主的植被类型是(    )
  A．热带雨林    B．常绿阔叶林
  C．落叶阔叶林    D．针叶林

23.（2017河南南阳唐河期末）下列属于间接破坏森林行为的是    (  )
  A．经常用一次性筷子用餐B．将报纸卖给废品回收站
  C．使用金属瓶装饮料    D．砍伐森林扩大耕地

24.（2017广东潮州饶平期末）下列关于绿化校园的设计不合适的是    (  )
  A．尽量不要对校园环境布局做大的改动
  B．最好不要选用名贵的花草树木
  C．教学楼临窗宜种植高大的乔木
  D．应注意花草树木的生长周期

二、非选择题（共52分）
25．（14分）（2015江苏泰州中考）如图3-8-7表示探究绿叶进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：

  (1)实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是______。
  (2)如图所示实验的变量是______。
  (3)在步骤F中，滴加的试剂是____，其目的是检 验植物光合作用制造的有机物______。
  (4)如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是______。
  (5)绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的______ ，同时放出______，维持生物圈中的碳一氧平衡。

26.（16分）（2017山东枣庄台儿庄期中）下面是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，请据图3-8-8并结合你平时的实验体验回答下列问题：

(1)在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是______，由此可以得出的结论是______。
(2)在实验二中，绿色植物必须预先经过的处理是______．其目的是______ ，将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是______ 装置中的叶片．由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要______。
(3)脱色的方法是将选中的叶片放人盛有______的小烧杯中，______加热，使叶片中含有的______溶解于______中，直到叶片变成______色，漂洗后滴加碘液，如果叶片中有淀粉其颜色将______。
(4)综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物 圈中的作用之一是______：根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的 措施是____。

27.（14分）结合图3-8-9和实验“观察叶片的结构”，回答有关问题：

  (1)实验过程：
    A．制作叶片横切面的临时______（填“装片”或 “切片”）。
    B．观察叶片的结构：叶片的结构包括表皮、叶肉和  [③] ______。
    C．观察叶片的下表皮：叶片下表皮上有许多气孔，它们是植物进行______作用散失水分的“门户”。在用显微镜观察时，如果所用目镜是5X，观察到的单个气孔被放大了50倍，则所用物镜的放大倍数是____。
    D．画图。
  (2)叶肉细胞中的______是绿色植物光合作用的场所，它和______ 都是细胞中的能量转换器。
  (3)叶片表皮细胞有而动物细胞没有的结构是______。

28.（8分）（2017河北保定期中）某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验（实验一、实 验二），如图3 -8 -10所示：

(1)实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行______作用。
(2)实验一中若甲袋中气体能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋中气体不能，则可判断______袋装人的是新鲜蔬菜，这也说明植物呼吸作用产生了______。
(3)实验二的装置如图所示，放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入两个锥形瓶中，装有新鲜植物的锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过植物的锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了______。

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