![第一章第一节 生物的特征[全练试题答案解析]](https://www.123ppp.com/wp-content/themes/dragon-2/assets/images/image-pending.gif)
第一章第一节 生物的特征[全练试题答案解析]
返回到目录 基础闯关全练 1．A 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。珍妮·古道尔就是在自然状态下记录了黑猩猩的生活，这种研究方法属于观察法。 2．A 在观察中要注意从多方面、多层...
第六章 爱护植被，绿化祖国 教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。 人人爱花草，空气环境好。 小花多可爱，请你别伤害。踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。 旁栏思考题 森林能够给人类提供大量的木材和多种林副产品：森林是土壤的保护伞，可以防止水土流失；森林是陆地生态系统的蓄水...
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡教材练习答案解析 2
返回到目录 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 想一想，议一议 忽略了空气的作用 演示实验 光合作用产生了氧气。因为金鱼藻在光下放出的气体可以促进燃烧，氧气有助燃作用，由此可以推断，绿色植物通过光合作用产生了氧气。 技能调练 1．从表中的数据可以看出，植物和光源的距离与其产生的...
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，还间接地为蛙提供了食物来源，因为大多数蛙类的食物是昆虫，而昆虫如蝗虫主要以绿色植物为食。绿色植物在维持生物圈的碳一氧平衡中发挥重要作用，为蛙提供了良好的生存条件。 实验 1．使叶片中原来贮存的淀粉运走或消耗掉，以排...
第三章 绿色植物与生物圈的水循环教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 植物吸收的水分一部分成为植物体的组成成分以及参与光合作用等生理过程，其余的则通过蒸腾作用散失掉。植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，避免植物因...
第二章 被子植物的一生教材练习答案解析 2
返回到目录 第一节 种子的萌发 想一想，议一议 这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是在清明节前后。清明 节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的 生长。 探究（一） 1．有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较， 各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分...
第一章 生物圈中有哪些绿色植物 教材练习答案解析 3
返回到目录 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 想一想，议一议 我们常见的植物叶片中含有叶绿体，叶绿体中的色素能吸收光能。藻类植物的细胞里也含有类似的色素，能进行光合作用，所以也称做植物。在池塘中生活的藻类植物，它们的个体微小，几乎全身都能直接从池水中获取所需要的无机物，都能通过光合作用...
第二章 细胞怎样构成生物体 教材练习答案解析 5
返回到目录 第一节细胞通过分裂产生新细胞 想一想，议一议 会。壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和分化，逐渐发育成新的尾巴。其他问题：例如，新长出的尾巴和原来的尾巴完全相同吗？所有的壁虎都有断尾的现象吗？壁虎断尾后，多长时间能长出新的尾巴？ 练习 1...
第一章 细胞是生命活动的基本单位教材练习答案解析 2
第一节练习使用显微镜 想一想，议一议 观察的材料应放置在与物镜接近的载物台上。目镜和物镜可将观察材料放大。 实验“四、练习” 1．向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好相反。 2．写有“上”字的玻片标本，在显微镜下观察到的物像是“丁”，把“上”写...
第二章 了解生物圈教材练习答案解析 4
返回到目录 第一节 生物与环境的关系 想一想，议一议 野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。 旁栏思考题（一） 农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物...
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