第5章2节　绿色植物的呼吸作用_全练试题[附答案解析]

基础闯关全练
知识点一　与呼吸作用有关的实验
1．（2015山东东营中考）生物兴趣小组的同学设计了如图3-5-2-1所示的实验装置，量筒内盛放的是澄清的石灰水，当向锥形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水变浑浊了，由此可以判断锥形瓶中的绿豆是  (    )

A．煮熟的    B．已经死亡的
C．正在萌发的    D．烘干的

知识点二　呼吸作用
2．（2017天津红桥期末）能够正确表达呼吸作用过程的公式是    (    )
A．有机物+氧—一水+二氧化碳+能量
B．水+二氧化碳—一有机物+氧+能量
C．有机物+二氧化碳—一水+氧+能量
D．水+氧—，有机物+二氧化碳+能量

3．植物细胞进行呼吸作用的主要场所是    (    )
A．叶绿体    B．线粒体
C．细胞核    D．细胞膜

4．（2013山东威海中考）下列措施不能抑制植物呼吸作用的是    (    )
A．玉米播种前要耕田松土
B．小麦种子在入仓前要晒干
C．向贮藏粮食的密闭粮仓内冲加二氧化碳
D．水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏

知识点三　 碳一氧平衡
5．（2016山东滨州中考）英国科学家普罗斯特勒的实验使我们认识到：绿色植物进行的    使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。    (    )
A．蒸腾作用    B．光合作用
C．呼吸作用    D．以上三者都是

能力提升全练
1．（2016湖北咸宁中考）如图3-5-2-2是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线。根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当    (    )

  A．A    B．B    C．C    D．D

2．（2017河北邯郸武安期末）下面是发生在植物体内的生理过程示意图，请分析回答问题：

(1)过程a和b分别表示植物的____和____，A表示的物质是 ____。
(2)b过程主要在____中进行，其实质就是有机物分解，释放能量。
(3)a、b两个过程中，____（填字母）过程能产生氧气，对于维持大气中的碳一氧平衡具有极为重要的意义。
(4)我们都有这样的生活经验：萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这种现象是由 ____（填字母）过程造成的。

三年模拟全练
1．（2017河南周口商水期末，15，★☆☆）在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是    (    )
A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强
C．白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱
D．昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱

2．（2016甘肃天水期末，14，★☆☆）夜间在卧室内不宜放置盆栽花卉，这主要是因为    (    )
A．增加了卧室内的温度
B．增加了卧室内的氧气
C．提高了卧室内的湿度
D．消耗了卧室内的氧气

五年中考全练
1．（2016黑龙江佳木斯中考，29，★☆☆）“小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长，严重时会导致小草的死亡，主要原因是    (    )
A．小草的茎被踩断了
B．土壤缺少空气，影响根的呼吸作用
C．影响小草的蒸腾作用
D．土壤缺少空气，影响根的光合作用

2．（2015湖南怀化中考，3，★☆☆）呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是    (    )
A．氧化碳和水
B．水和淀粉
C．氧气和水
D．无机盐和水

3．（2012江苏徐州中考，4，★★★）呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是    (    )
A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用
B．土壤板结不利于植物根部的呼吸作用
C．植物体到晚上才能进行呼吸作用
D．呼吸作用是在活细胞内进行的

核心素养全练
（2016浙江丽水中考）为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”，某科学兴趣小组做了以下实验：
步骤1：选取体积大小相近、薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯，分为16等份，每4份为一组，分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数的丁香提取液和清水（见下表)，放在阴凉通风处迅速晾干。

步骤2：把经过预处理的马铃薯用网袋装好后，放在温度为12℃，湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天，储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度，并绘图（呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克）。

(1)设置清水组的作用是__________;
(2)该实验得出的结论是__________。

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