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第二章第三节 生物圈是最大的生态系统[全练试题答案解析]
返回到目录 基础闯关全练 1．D 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。以海平面为标准来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右。 2．B 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生...
第二章第二节 生物与环境组成生态系统[全练试题答案解析]
返回到目录 基础闯关全练 1．C 生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。蘑菇属于真菌，营腐生生活，属于分解者。 2．A 生态系统的生物部分由生产者、消费者和分解者组成。图中的草是生产者，图中的鼠、蛇、兔、鹰是消费者，此图中没有分解者。...
第二章第一节 生物与环境的关系[全练试题答案解析]
返回到目录 基础闯关全练 1．C 生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。河水、空气、阳光，都是非生物，属于非生物因素；微生物是生物，属于生物因素。 2．D 冬季温度过低，不适合农作物生长，大棚种植技术主要解决了冬季作物生长过程中温度过低...
第一章第二节 调查周边环境中的生物[全练试题答案解析]
返回到目录 基础闯关全练 1．A 班级视力检查、年级身高的统计、人口普查都属于调查活动；用显微镜观察细菌属于观察活动。 2．B 调查时首先要明确调查的目的和调查对象，并制订合理的调查方案，A正确；只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性，B错误；调查法可以利用问卷的形式...
第一章第一节 生物的特征[全练试题答案解析]
返回到目录 基础闯关全练 1．A 观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。珍妮·古道尔就是在自然状态下记录了黑猩猩的生活，这种研究方法属于观察法。 2．A 在观察中要注意从多方面、多层...
第六章 爱护植被，绿化祖国 教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。 人人爱花草，空气环境好。 小花多可爱，请你别伤害。踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。 旁栏思考题 森林能够给人类提供大量的木材和多种林副产品：森林是土壤的保护伞，可以防止水土流失；森林是陆地生态系统的蓄水...
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡教材练习答案解析 2
返回到目录 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 想一想，议一议 忽略了空气的作用 演示实验 光合作用产生了氧气。因为金鱼藻在光下放出的气体可以促进燃烧，氧气有助燃作用，由此可以推断，绿色植物通过光合作用产生了氧气。 技能调练 1．从表中的数据可以看出，植物和光源的距离与其产生的...
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，还间接地为蛙提供了食物来源，因为大多数蛙类的食物是昆虫，而昆虫如蝗虫主要以绿色植物为食。绿色植物在维持生物圈的碳一氧平衡中发挥重要作用，为蛙提供了良好的生存条件。 实验 1．使叶片中原来贮存的淀粉运走或消耗掉，以排...
第三章 绿色植物与生物圈的水循环教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 植物吸收的水分一部分成为植物体的组成成分以及参与光合作用等生理过程，其余的则通过蒸腾作用散失掉。植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，避免植物因...
第二章 被子植物的一生教材练习答案解析 2
返回到目录 第一节 种子的萌发 想一想，议一议 这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是在清明节前后。清明 节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的 生长。 探究（一） 1．有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较， 各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分...