![七年级语文(人教版)上册第六单元《寓言四则》全练试题[附答案解析]](https://www.123ppp.com/wp-content/uploads/data_123ppp_com/2022/09050842/img/0905-061-001.jpg?imageView2/1/w/375/h/250/q/70)
![七年级语文(人教版)上册第六单元测试[附答案解析]](https://www.123ppp.com/wp-content/uploads/data_123ppp_com/2022/09050842/img/0905-062-001.jpg?imageView2/1/w/375/h/250/q/70)
![七年级语文(人教版)上册期末测试二[附答案解析]](https://www.123ppp.com/wp-content/uploads/data_123ppp_com/2022/09050842/img/0905-063-001.jpg?imageView2/1/w/375/h/250/q/70)
第一章 认识生物(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 10
返回到目录 思维导图： 第一节 生物的特征 教材知识全解 知识点一 观察 1．观察的概念 观察是科学探究的一种基本方法，是研究者依据一定的目的、计划，用自己的感官和辅助工具去观察被研究对象，从而获取资料的方法。 生物科学的很多重大发现或发明都始于细致的观察。 2...
第二章 了解生物圈(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 28
返回到目录 思维导图 第一节 生物与环境的关系 教材知识全解 知识点一 生态因素及其对生物的影响 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 1．生态因素 2．生态因素对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响 例1 （2016四川...
第一章 细胞是生命活动的基本单位(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 28
返回到目录 思维导图 第一节 练习使用显微镜 教材知识全解 知识点一 显微镜的结构 显微镜是常用的观察仪器，对一些微小的物体和细胞进行观察，需要借助显微镜。 显微镜的结构分为光学部分（镜头、反光镜）、调节部分（粗准焦螺旋、细准焦螺旋、遮光器、转换器）和支持部分（镜座、镜臂...
第二章 细胞怎样构成生物体(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 26
返回到目录 思维指导 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 教材知识全解 知识点一 细胞的生长 1．概念 构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 2．细胞不能无限生长 细胞在生长过程中，细胞的表面积...
第一章 生物圈中有哪些绿色植物(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 14
返回到目录 思维导图 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 教材知识全解 知识点一 藻类植物 1．生活环境 2．主要特征 (1)形态结构 (2)用孢子进行繁殖。 (3)主要特征 藻类植物的结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化。 名师点睛 海带等大型海藻没有根和叶 海带、紫菜等大型海藻像根...
第二章 被子植物的一生(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 27
返回到目录 思维导图 第一节 种子的萌发 教材知识全解 知识点一 种子萌发的环境条件 1，实验：探究种子萌发的环境条件 (1)提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ (2)作出假设 假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。根据提出的问题，分析下面的...
第三章 绿色植物与生物圈的水循环(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 6
返回到目录 思维导图 教材知识全解 知识点一 植物对水分的吸收和运输 1．吸收 (1)植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。 (2)成熟区适于吸水的特点 ①成熟区生有大量根毛，增大了吸收水分的表面积。 ②成熟区内有发达的输导组织，有利于水分的运输。 ③根...
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 5
返回到目录 思维导图 教材知识全解 知识点一 实验：绿叶在光下制造有机物 1．目的要求 (1)检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 (2)探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 2．材料用具 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架...
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 15
返回到目录 思维导图 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 教材知识全解 知识点一 光合作用利用二氧化碳作为原料 1．普利斯特利的实验 (1)实验过程分析 (2)实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。 (3)科学实验证明 蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳...
第六章 爱护植被，绿化祖国(思维导图|教材知识全解|经典例题全解|易错易混全解) 2
返回到目录 思维导图 教材知识全解 知识点一 我国主要的植被类型 1．植被的概念 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。 2．我国主要的植被类型 名师点睛 荒漠中生长的植物十分耐旱，适应干旱条件的特征有：叶片缩小，甚至退化为刺：用茎代替叶进行光合作用；肉质茎可储存水分；根...
第一章 认识生物教材练习答案解析
返回到目录 第一节 生物的特征 想一想，议一议 因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和发育、遗传和变异等，因此机器人不是生物。 观察与思考 1．...
第二章 了解生物圈教材练习答案解析 4
返回到目录 第一节 生物与环境的关系 想一想，议一议 野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。 旁栏思考题（一） 农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物...
第一章 细胞是生命活动的基本单位教材练习答案解析 2
第一节练习使用显微镜 想一想，议一议 观察的材料应放置在与物镜接近的载物台上。目镜和物镜可将观察材料放大。 实验“四、练习” 1．向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像移动的方向和移动玻片标本的方向正好相反。 2．写有“上”字的玻片标本，在显微镜下观察到的物像是“丁”，把“上”写...
第二章 细胞怎样构成生物体 教材练习答案解析 5
返回到目录 第一节细胞通过分裂产生新细胞 想一想，议一议 会。壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和分化，逐渐发育成新的尾巴。其他问题：例如，新长出的尾巴和原来的尾巴完全相同吗？所有的壁虎都有断尾的现象吗？壁虎断尾后，多长时间能长出新的尾巴？ 练习 1...
第一章 生物圈中有哪些绿色植物 教材练习答案解析 3
返回到目录 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 想一想，议一议 我们常见的植物叶片中含有叶绿体，叶绿体中的色素能吸收光能。藻类植物的细胞里也含有类似的色素，能进行光合作用，所以也称做植物。在池塘中生活的藻类植物，它们的个体微小，几乎全身都能直接从池水中获取所需要的无机物，都能通过光合作用...
第二章 被子植物的一生教材练习答案解析 2
返回到目录 第一节 种子的萌发 想一想，议一议 这是一句农谚，是指种瓜种豆的时间是在清明节前后。清明 节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的 生长。 探究（一） 1．有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较， 各自只有一个因素不同。因此，2号瓶可以分...
第三章 绿色植物与生物圈的水循环教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 植物吸收的水分一部分成为植物体的组成成分以及参与光合作用等生理过程，其余的则通过蒸腾作用散失掉。植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面温度，避免植物因...
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 绿色植物除了为蛙提供隐蔽的栖息环境外，还间接地为蛙提供了食物来源，因为大多数蛙类的食物是昆虫，而昆虫如蝗虫主要以绿色植物为食。绿色植物在维持生物圈的碳一氧平衡中发挥重要作用，为蛙提供了良好的生存条件。 实验 1．使叶片中原来贮存的淀粉运走或消耗掉，以排...
第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡教材练习答案解析 2
返回到目录 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 想一想，议一议 忽略了空气的作用 演示实验 光合作用产生了氧气。因为金鱼藻在光下放出的气体可以促进燃烧，氧气有助燃作用，由此可以推断，绿色植物通过光合作用产生了氧气。 技能调练 1．从表中的数据可以看出，植物和光源的距离与其产生的...
第六章 爱护植被，绿化祖国 教材练习答案解析
返回到目录 想一想，议一议 花儿红了，草儿绿了，水儿清了，地球妈妈笑了。 人人爱花草，空气环境好。 小花多可爱，请你别伤害。踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。 旁栏思考题 森林能够给人类提供大量的木材和多种林副产品：森林是土壤的保护伞，可以防止水土流失；森林是陆地生态系统的蓄水...
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