期末测试（二）[全练试题答案解析]

一、选择题
1．A　“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应,A错误。绿色开花植物完成传粉和受精后，子房发育成果实，葵花子是由子房发育而成的，所以一粒葵花子是一个果实，B正确。一个葵花花盘中有多个花，C正确。向日葵种子空瘪主要是由于传粉不足引起的，D正确。

2．A　能在水中生长的植物，统称为水生植物，绿藻属于水生植物，月季、麻雀、蚂蚁均属于陆生生物。

3．B　物镜镜头离装片距离越近，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。

4．C　图中表示出了生产者、消费者和分解者，此图没有表示出完整的生态系统，只表示出了生态系统中的生物部分,A错误、C正确。图中的生物只构成了一条食物链，B错误。图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能，D错误。

5．A　观察洋葱表皮细胞，先要对显微镜进行对光，对光时转动反光镜是为了使光线通过通光孑L进入镜筒，通过目镜看到一个明亮的圆形视野。

6．D　菊花为短日照植物，夏季日照时间长，若要使某种菊花提早在夏季开花，需遮光，人为缩短日照时间。

7．C　剧毒农药治虫会使环境受到污染，捕杀毒蛇会使食物链遭到破坏，大面积单一种植某种农作物会使生态系统稳定性降低，这些均对保护农田生态系统不利。

8．C　甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞：乙为动物细胞。甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A的叙述错误。甲为植物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有结缔组织，结缔组织是动物的基本组织之一；乙为动物细胞，由动物细胞分化形成的组织，没有输导组织，输导组织是植物的基本组织之一，B的叙述错误。动物体比植物体多了系统这一结构层次，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的．C的叙述正确。植物体的不见光部分没有叶绿体，如根部细胞等，D的叙述错误。

9．C　细胞膜能控制物质的进出，A错误。细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，B错误。线粒体是细胞中的能量转换器，是呼吸作用的主要场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，C正确。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，D错误。

10．D　显微镜成的像为倒像，上下倒，左右倒。

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11．B　“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水对生物的影响．B的说法错误。

12．D　藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，几乎全身都能进行光合作用。藻类植物有单细胞的，如衣藻：有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等。

13．A　变形虫是单细胞生物，身体由一个细胞构成，它能完成生物体最复杂多样的生命活动；而B、C和D选项中的细胞是多细胞生物体的一个细胞，需要和其他组织细胞配合才能完成生物体最复杂多样的生命活动。

14．C　苏铁的种子裸露，种子外没有果皮包被，属于裸子植物．C的匹配错误。

15．A　上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，主要分布在各器官的表面，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，A错误。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等作用，B正确。分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，形成其他组织，C正确。花生种子的种皮对内部结构有保护作用，属于保护组织，花生种子的营养储存在子叶中，因此子叶属于营养组织．D正确。

16．A　花属于生殖器官，①错误。果实与植物的繁衍有关，也  属于生殖器官，②正确。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，③正确。种子是由胚珠发育而来的，子房发育成果实，④错误。

17．A　①的箭头向上，表示水分向上运输，根吸收的水分主要用于④蒸腾作用；②表示吸入气体，可以表示光合作用吸收二氧化碳：③表示向根部运输物质，应该是叶制造的有机物向下运输：蒸腾作用能促进水分的吸收和运输。

18．B　光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。土豆富含淀粉，形成淀粉的原料是水和二氧化碳。

19．D　胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体；只有种子的胚是完整的、活的，种子才可能萌发。

20．D　种子萌发时要吸收水分分解有机物，有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多。

21．B　移栽植物时，选择阴天或傍晚时移栽、去掉部分枝叶，均可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活：根吸水的主要部位是根尖成熟区，成熟区生有大量根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。

22．C　刚收获还没有晒干的小麦种子呼吸作用旺盛，释放的热量多，使小麦堆内温度升高。

23．D　从表格中看出，该实验设计有两个变量——温度和水量，对照实验是单一变量实验。

24．C　绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量。

25．D　植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，塑料袋内壁的水珠有可能来自土壤中的水分，D设计不合理。

26．D　为农作物施化肥的目的是为植物生长提供无机盐。

二、非选择题
27．答案(1)生产者
  (2)分解者　5
  (3)鹰
  (4)鹰
  解析(1)生态系统中，能量流动的起点是生产者。(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，因此，生态系统完整的生物部分还应包括分解者。该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰：草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。(3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别越高的生物，其体内积累的有毒物质会越多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。(4)在生态系统中，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此，越往食物链的末端，能量越少。故能量金字塔中甲、乙、丙、丁分别代表鹰、蛇、鼠、草。

28．答案　(1)①　  (2)③、④　线粒体  (3)收缩和舒张(4)细胞核
  解析 　(1)细胞膜除了具有保护作用外，还具有控制物质进出的作用。(2)眼虫体内有两种能量转换器，一种是叶绿体，是光合作用的场所，一种是线粒体，是呼吸作用的主要场所；肌肉细胞中只有线粒体，没有叶绿体。(3)肌肉组织主要由肌肉细胞构成，具有收缩和舒张功能。(4)遗传物质主要位于细胞核中，控制着生物的生命活动。

29．答案　(1)将叶片内原有的淀粉运走或耗尽(2)叶绿素(3)不变蓝光是光合作用的必要条件叶绿体是光合作用的场所不变蓝二氧化碳是光合作用的原料(4)C
  解析　(1)实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是使叶片内原有的淀粉运走或耗尽。(2)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。水浴加热的目的是避免酒精燃烧。(3)清洗后，依次向这三片叶子滴加碘液。I叶片中被铝箔遮住的部分不见光，不能进行光合作用，滴加碘液后不会变蓝，没有被遮住的部分会变蓝，这说明光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件：Ⅱ叶片绿色部分变篮而白色部分不会变蓝，这说明叶绿体是光合作用的场所：Ⅲ叶片不会变蓝（Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），说明二氧化碳是光合作用的原料。(4)选项A和B都满足实验设计中的单一变量原则，均可作为对照实验。选项C的实验变量有叶绿体和二氧化碳，实验变量不唯一，不能作为对照实验。

30．答案  (1)需水量随发育期渐渐增多
    (2)

(3)植被(4)植树造林（种草）  (5)珍惜水资源，合理科学开发，保护生态环境（合理即可）
解析　(1)由表中数据可知，小麦需水量随发育期逐渐增多。(2)由表中的数据可知，灌浆期每日需水量为l 202÷31～38.8（米3／公顷）。(3)沙尘暴和大面积干旱都与人类
破坏植被有关。(4)要根治沙尘暴和干旱，应大力开展植树造林、退耕还林、退耕还草，增加植被覆盖率。(5)我们要珍惜水资源、要节约用水，保护植被、增加植被，实现植被的可持续发展，否则水资源面临枯竭，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。

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